真正的发现之旅不在于去新的地方，而在于拥有一双新的眼晴。-Marcel Proust(1871~1922)，作家
本书带你路上发现之旅。
你將学到三种知识：
一、计鲜机如何工作：
二、如何将复茶问题分解为易于管现的模块：
三、如何开发大规模硬件和软件系统。
整个学习过程是实践的过程，你将会从零开始创建一个完整的、可工作的计算机系统。
在进行实战的同时，你也会学到一些远比计算机本身更加亚要的知识。
心理学家CarlRogers曾说过：“唯一能影显薯影响行为的学习就是自我发现或自我适应一一真理汲取自经历体验。”
一些简单的事情，我们往往把它们搞得很复杂以至于几乎使我们失败。
—John Ashbery（1927)，美图诗人
每种数字设各——比如个人电脑、手机或者网络路由器——都是基于一组用于储存利处理信息的芯片构建而成的。
虽然这些芯片在外形上、构成上不尽相同，但是它们都是由相同的构造模块制造而成的：基本的逻辑门(logicgates)。
这些逻辑门可能会由很多不同的原材料和制造工艺来文现，但是其逻辑行为在所有的计算机中都是一致的。
在本章中，我们从原始的逻辑门“与非门”出发，以此来构建其他逻辑门。
得到的是一组相当标准的逻辑门，这些逻辑门在后面将会被用来构建计算机的处理和存储芯片，具体内容分别会在第2章和第3章介绍。
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“我们不做任何承诺，但我们怀着希望，如往常一样，对无用知识的不懈追求将对未来产生影响。”……“建立使人类后代自由的后代的制度是充分合理的。
这个毕业生或对人类知识做出了有益的贡献。
一首诗，一首交响曲，一幅绘画，一个数学真理，一个新的科学事实，都具有大学，学院和研究所所需要或要求的所有理由”，亚伯拉罕·弗莱克斯纳，《无用知识的实用性》，1939年。
“我建议您选择最困难的课程，因为当您挑战自我时，您会学到最多的知识。CS 121，我发现很难。”，马克·扎克伯格，2005年。
这是关于理论计算机科学的本科入门课程的教科书。本书的教育目标是传达以下内容：
